PENERAPAN MODEL PEMBEAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS VIII MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA : BEST PRACTISE

Abstract

Penulisan Best Practice ini bertujuan untuk mendeskripsikan praktik terbaik penulis dalam menerapkan pembelajaran berorientasi higher order thiking skills (HOTS) dengan model pembelajaran Discovery Learning pada materi pembelajaran sistem pencernaan pada manusia untuk meningkatkan motivasi belajar, dengan subyek penelitian 28 siswa kelas VIII C di SMPN 2 Cikembar. Penulisan Best Practice ini  menggunakan metode deskriptif. Dalam pelaksanaan kegiatan melalui enam tahapan yaitu 1) Pemetaan kompetensi dasar (KD) 2) Analisis Target Kompetensi 3) Perumusan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 4) Pemilihan Model Pembelajaran 5) Merenccanakan Kegiatan Pembelajaran sesuai dengan Model Pembelajaran dan 6) Penyusunan Perangkat Pembelajaran. Instrumen yang digunakan dalam Best Practice ini ada tiga macam, yaitu (a) instrumen untuk mengamati proses pembelajaran berupa lembar jurnal dan lembar observasi, (b) instrumen untuk melihat hasil belajar dan (c) instrumen kuisioner Hasil yang dapat dilaporkan dalam Best Practice ini adalah penerapan model pembelajaran Discovery Learning pada materi pembelajaran sistem pencernaan pada manusia dapat meningkatkan motivasi belajar. Hal ini terlihat dari hasil kusioner yang disebarkan kepada peserta didik yaitu Peserta didik yang memiliki motivasi tinggi sebanyak 15 orang  (54%) dan 13 orang (46%) sedang dan tidak ada peserta didik yang memiliki motivasi rendah