UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUTOMATIC NARRATED ANIMATION PADA KONSEP SISTEM PERNAPASAN

(Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas VIII-A MTs Negeri 9 Kuningan Kecamatan Maleber Kabupaten Kuningan Tahun Pelajaran 2021-2022)

Abstract

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa berdasarkan data awal yang diperoleh dari MTs Negeri 9 Kuningan menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa MTs Negeri 9 Kuningan padatahun ajaran 2014-2015 belum memenuhi KKM sebesar 70 pada materi SistemPernapasan, dengan jumlah siswa keseluruhan 45 orang hanya 26,7% siswa yang memenuhi KKM dan 73,3% siswa lainnya tidak memenuhi KKM yang ditentukan. Hal ini karena guru masih kurang dalam penggunaan media dalam proses belajar mengajar. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui sejauh mana penerapan media automatic narrated animation dapat meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas VIII MTs Negeri 9 Kuningan dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan pendekatan desain kemmis taggart. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaran menggunakan media Automatic Narrated Animation dapat meningkatkan hasil belajar siswa, ditunjukkan oleh rata-rata hasil belajar yang meningkat yaitu rata-rata nilai hasil belajar sebelum tindakan 67,3. Adapun setelah dilakukan tindakan pada pembelajaran dengan konsep Sistem Pernapasan siklus 1 menunjukkan rata–rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 69,84. Pada siklus 2 rata–rata hasil belajar siswa semakin meningkat menjadi 81,48.

Kata Kunci : Hasil Belajar, Motivasi, Media Automatic Narrated Animation.

ABSTRACT

This research is motivated by low Yes, student learning outcomes based on initial data obtained from MTs Negeri 9 Kuningan show that the average score of students at MTs Negeri 9 Kuningan in the 2014-2015 academic year has not fulfilled the KKM of 70 on the Respiratory System material, with a total number of students of 45 people only 26.7% students who meet the KKM and 73.3% of other students do not meet the specified KKM. This is because teachers are still lacking in the use of media in the teaching and learning process. The purpose of this research is to find out how far the application of automatic narrated animation media can improve learning outcomes and student motivation. This research was conducted on class VIII students of MTs Negeri 9 Kuningan using the classroom action research method with the Kemmis Taggart design approach. The results of this study indicate that learning using Automatic Narrated Animation media can improve student learning outcomes, indicated by the average learning outcomes that increase, namely the average value of learning outcomes before the action is 67.3. Meanwhile, after taking action on learning with the concept of the Respiratory System cycle 1, the average student learning outcomes increased to 69.84. In cycle 2 the average student learning outcomes increased to 81.48.

Keywords : Learning Outcomes, Motivation, Media Automatic Narrated Animation.