UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AL-QUR`AN HADIS POKOK BAHASAN HUKUM BACAAN MAD MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL GI

(Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas VIII A MTs Negeri 11 Kuningan Tahun Pelajaran 2021-2022)

Abstract

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi karena proses pembelajaran di MTs Negeri 11 Kuningan ini menggunakan model yang bersifat konvensional, hanya terpaku pada guru saja sehingga peserta didik tidak terlibat di dalamnya, peserta didik juga kurang memahami dalam hukum baca tajwid. Sehingga hasil belajar siswapun belum memenuhi KKM (Kriteria Ketuntasan Minimum) dari 32 siswa hanya 14 siswa yang sudah mencapai nilai KKM atau sekitar 43,75 %. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui sejauh mana penerapan pembelajaran Kooperatif model GI dapat meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran Al-quran Hadis pokok bahasan hukum bacaan Mad. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas VIII MTs negeri 11 Kuningan Kabupaten Kuningan. Pelaksanaan penelitian ini di rencanakan pada semester I tahun ajaran 2021-2022 dengan jumlah siswa 27 orang. Keterlaksanaan proses pembelajaran Kooperatif model GI memberi dampak positif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu siklus I (43,75%), siklus II (68,75%), siklus III (96,88 %).

Kata Kunci : Pelajaran Al-Quran Hadist, Bacaan Mad, Pembelajaran Kooperatif Model GI.

ABSTRACT

The background of this research is because the learning process at MTs Negeri 11 Kuningan uses a conventional model, only fixated on the teacher so that students are not involved in it, students also do not understand the law of reading recitation. So that the student learning outcomes did not meet the KKM (Minimum Completeness Criteria) of the 32 students, only 14 students had achieved the KKM score or around 43.75%. The purpose of this study was to find out how far the application of the GI Cooperative learning model can improve learning achievement in the subject of Al-Qur'an Hadith on the subject of Islamic reading law. This research was conducted on class VIII students of MTs Negeri 11 Kuningan, Kuningan Regency. The implementation of this research is planned for semester I of the 2021-2022 school year with a total of 27 students. The implementation of the GI model cooperative learning process has a positive impact on improving student learning achievement which is marked by an increase in student learning completeness in each cycle, namely cycle I (43.75%), cycle II (68.75%), cycle III (96.88 %) %).

Keywords: Al-Quran Hadith Lesson, Reading Mad, Cooperative Learning Model GI.