UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS RENDAH PADA TOPIK MENULIS TEGAK BERSAMBUNG

(Penelitian Tindakan Kelas dilaksanakan di kelas II MIS PUI BABAKANJATI Tahun Pelajaran 2022-2023 )

Abstract

ABSTRAK
Penelitian ini dilatar belakangi karena banyaknya masyarakat yang tidak bisa menulis huruf
tegak bersambung. Tujuan penelitian ini yaitu Untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam
pembelajaran bahasa Indonesia pada topik menulis tegak bersambung. Penelitian Tindakan
Kelas dilaksanakan di Kelas II MIS PUI Babakanjati Tahun Pelajaran 2022-2023 dengan jumlah
siswa 28 orang. Penelitian ini menggunaka metode penelitian tindakan kelas dan diperoleh
kesimpulan bahwa penerapan penulisan tegak bersambung dapat meningkatkan ketrampilan
menulis siswa. Peningkatan tersebut dibuktikan dengan pada siklus I diperoleh adalah 60% % ,
pada siklus II diperoleh 70%% dan pada siklus III diproleh 90%.
Kata Kunci : Bahasa Indonesia, Hasil Belajar, Menulis Tegak Bersambung.
ABSTRACT
The background of this research is because there are many people who cannot write cursive letters.
The purpose of this research is to improve students' skills in learning Indonesian on the topic of
cursive writing. Classroom Action Research was carried out in Class II of MIS PUI Babakanjati for
the 2022-2023 Academic Year with a total of 28 students. This study used classroom action
research methods and concluded that the application of cursive writing can improve students'
writing skills. This increase is evidenced by the fact that in the first cycle, 60% was obtained, in the
second cycle, 70% was obtained, and in the third cycle, 90% was obtained.
Keywords: Indonesian, Learning Outcomes, Continuous Writing