MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI SISWA DALAM MATERI SHOWING CARE MELALUI METODE PERMAINAN KUIS DI SMK NEGERI 3 KOTA CIMAHI

(Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas X SMK Negeri 3 Kota Cimahi Tahun Ajaran 2022-2023)

Abstract

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk (1). Meningkatkan kemampuan komunikasi siswa dalam materi
Showing care melalui bermain kuis. (2). Mengetahui adanya proses pembelajaran pada materi
Showing care melalui bermain kuis. (3). Mengukur seberapa besar ketercapaian peningkatan
kemampuan siswa dalam materi Showing care melalui bermain kuis. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa dengan diterapkannya metode permainan kuis. Pembelajaran showing
care, hasil belajar siswa dalam materi ini dapat ditingkatkan. Variasi penerapan metode
pembelajaran ini dapat juga menghindari kebosanan siswa dalam mengikuti pembelajaran
Bahasa Inggris sehingga hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari 70% pada siklus I
menjadi 100% pada siklus II. Berdasarkan penelitian bahwa hasil belajar Bahasa Inggris yang
diperoleh siswa kelas X BOGA-2 SMK Negeri 3 Kota Cimahi nilai rata-ratanya meningkat pada
siklus I yaitu 72,05 menjadi 79,55 pada siklus II. Dari uraian diatas peneliti menyimpulkan bahwa
metode pembelajaran bermain kuis yang diterapkan guru dapat meningkatkan hasil belajar
siswa, karena itu peneliti menyarankan agar metode pembelajaran bermain kuis disosialisasikan
dan digunakan sebagai alternatif dalam pembelajaran Bahasa Inggris.
Kata Kunci : Metode permainan kuis, keterampilan berkomunikasi, hasil belajar, materi showing
Care
ABSTRACT
This study aims to (1). Improve students' communication skills in Showing care material through
playing quizzes. (2). Knowing that there is a learning process on Showing care through playing
quizzes. (3). Measuring how much the student's ability to increase achievement in Showing care
material through playing quizzes. The results showed that the application of the quiz game method.
Showing care learning, student learning outcomes in this material can be improved. Variations in
the application of this learning method can also avoid student boredom in participating in English
learning so that student learning outcomes have increased from 70% in cycle I to 100% in cycle II.
Based on the research that the results of learning English obtained by class X BOGA-2 SMK Negeri 3
Kota Cimahi City the average score increased in the first cycle, namely 72.05 to 79.55 in the second
cycle. From the description above, the researcher concludes that the quiz playing learning method
applied by the teacher can improve student learning outcomes, therefore the researcher suggests
that the quiz playing learning method be socialized and used as an alternative in learning English.
Keywords: Quiz game method, communication skills, learning outcomes, showing care material.