PERAN GURU DAN ORANG TUA DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA DAN MENULIS SISWA KELAS 1 SDIT ASY-SYAFI’IYAH KABUPATEN CIREBON

Abstract

Penelitian ini didasari oleh permasalahan bahwa ada beberapa siswa yang kesulitan belajar membaca dan menulis di kelas 1 SDIT Asy-Syafi’iyah Kabupaten Cirebon yaitu membacanya perhuruf lambat, sulit membedakan huruf yang hampir sama, sulit  memahami  isi  bacaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dan orang tua dalam mengatasi kesulitan membaca dan menulis siswa kelas 1 SDIT Asy-Syafi’iyah Kabupaten Cirebon. Penelitian ini menggunakan deskritif analisis dengan metode kualitatif . Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas 1 SDIT Asy-Syafi’iyah yang kesulitan dalam membaca dan menulis. Data penelitian ini dianalisis dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian ini: (1) Peran guru dalam mengatasi kesulitan membaca dan menulis yaitu semangat dalam membimbing siswa dengan penuh sabar dan ikhlas, memberikan motivasi pada siswa, memberikan jam tambahan khususnya bagi anak yang yang belum bisa. (2) Peran guru dalam mengatasi kesulitan membaca dan menulis yaitu membantu membimbing, memperhatikan waktu belajar anak, memberikan perhatian berupa kasih sayang.(3) faktor pendukung dan penghambat yaitu komunikasi yang baik antara guru dan orang tua, ketersediaan sarana dan prasarana pembelajaran yang baik, keluangan waktu melakukan bimbingan khusus kadang terbatas, dan minat, motivasi, serta tingkat kecerdasan anak yang rendah.

Kata Kunci : Guru, Orangtua, Kesulitan Membaca dan Menulis Siswa Pada Kelas I SDIT`.