PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI MELALUI CERITA BERGAMBAR PADA ANAK DIDIK RA AL HASANAH SUKAHARJA KECAMATAN CIBINGBIN TAHUN PELAJARAN 2020-2021

Abstract

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kreativitas anak didik melalui cerita bergambar pada anak didik RA AL Hasanah Sukaharja, Kecamatan Cibingbin. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan pada semester ganjil tahun pelajaran 2020/2021 di RA AL Hasanah Sukaharja, Kecamatan Cibingbin dengan subyek penelitian yaitu siswa Kelompok B RA AL Hasanah Sukaharja sebanyak 30 siswa. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dengan setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sebelum tindakan 13.33 %, siklus I sebesar 46.67 %, siklus II mencapai 80.00 %. Berdasarkan analisis yang di lakukan oleh peneliti hal ini peningkatan kreativitas di pengaruhi oleh media yakni cerita bergambar. Dimana prosentase peningkatan sebelum tindakan sampai dengan siklus I mencapai 33.33 %. Dari siklus I sampai siklus II peningkatan sebesar 33.33 %. Disini diketahui bahwa sebelum tindakan sampai siklus I mengalami peningkatan yang cukup signifikan. Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa penerapan cerita bergambar dapat meningkatkan kreativitas anak usia dini di RA AL Hasanah Sukaharja Kecamatan Cibingbin.

Kata Kunci : Kreativitas,  Discovery Learning, Cerita Bergambar

ABSTRACT

This study aims to determine the increase in students' creativity through illustrated stories in students of RA AL Hasanah Sukaharja, Cibingbin District. This research is a Classroom Action Research (PTK) which was carried out in the odd semester of the 2020/2021 school year at RA AL Hasanah Sukaharja, Cibingbin District with research subjects namely Group B students RA AL Hasanah Sukaharja as many as 30 students. The research was carried out in two cycles with each cycle consisting of planning, action, observation, and reflection stages. The results showed that before the action was 13.33%, the first cycle was 46.67%, the second cycle was 80.00%. Based on the analysis carried out by researchers, this increase in creativity is influenced by the media, namely illustrated stories. Where the percentage increase before the action up to cycle I reached 33.33%. From cycle I to cycle II the increase was 33.33%. Here it is known that before the action up to cycle I experienced a significant increase. From the results of the study it was concluded that the application of picture stories can increase the creativity of early childhood at RA AL Hasanah Sukaharja, Cibingbin District.

Keywords: Creativity, Discovery Learning, Picture Stories